一、適當(dāng)表揚、獎勵

  表揚是指從正面肯定幼兒思想和行為中的積極因素，使受表揚者獲得成就感、榮譽(yù)感，增加其保持榮譽(yù)的內(nèi)在動力，同時創(chuàng)造一種向上的氣氛。在表揚時，注意不能敷衍和空談，應(yīng)簡要講清好在什么地方。年齡較低的幼兒由于缺乏經(jīng)驗和理解力不強(qiáng)，光靠老師的說理，小年齡幼兒不易理解，而用幼兒感興趣的方式來引導(dǎo)他們，可以在小班使用少量的物質(zhì)獎勵，在其表現(xiàn)出正確行為時給予鼓勵，強(qiáng)化幼兒的良好的行為習(xí)慣。但切忌以小紅花、糖果等物質(zhì)獎勵去誘導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出老師期望的行為，這將損害幼兒的內(nèi)部行為動機(jī)。

  二、適當(dāng)?shù)呐u

  批評是一種通過指出幼兒的缺點和錯誤，使幼兒認(rèn)識到自己的缺點和所犯錯誤的嚴(yán)重性和危害性，從而加以改正。在如今我國的幼兒園班級里，班級的幼兒數(shù)量仍然較多，教師的精力也有限，當(dāng)幼兒違反常規(guī)特別是出現(xiàn)嚴(yán)重的行為、安全問題時，教師進(jìn)行及時、適當(dāng)?shù)呐u是合乎情理的。但批評是一門藝術(shù)，效果如何，取決于方法的選擇。對同一年齡的不同幼兒，也有不同方法。有的是直接批評，有的是從關(guān)心的角度進(jìn)行批評。從關(guān)心的角度批評幼兒，一方面保護(hù)了孩子的自尊心，培養(yǎng)了孩子的自信心，另一方面，改正了孩子的缺點和不足，使他能更好地發(fā)展。而建立在教師長期、連續(xù)的觀察基礎(chǔ)上的批評，會使批評更有針對性。經(jīng)過觀察后的批評，就能做到恰如其分、實事求是，正確地下結(jié)論，而不至于妄加判斷。批評要注意分寸和頻度，不能過于頻繁。

還有疑問嗎？請留下您的問題，15分鐘內(nèi)回答您！